“支持符合條件的國家‘雙高計劃’建設單位獨立升格為職業本科學校,支持符合產教深度融合、辦學特色鮮明、培養質量較高的?茖哟胃叩嚷殬I學校,升級部分?茖I,試辦職業本科教育!苯逃柯殬I教育與成人教育司司長陳子季說。
2021年,全國職業教育大會后,職業本科教育成為全社會關注的熱點。大會配套文件《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》明確,到2025年,職業本科教育的規模將不低于10%。
我國職業本科教育現有32所高校,在校生12.9萬人,2021年招生4.1萬人!盀榇_保到2025年10%的發展目標,我們需要多措并舉,加大本科層次職業教育人才培養力度!标愖蛹菊f,“我們要支持一批國家優質高職?圃盒,按照《本科層次職業學校設置標準》升格為職業本科學校,穩步擴大職業本科學校和職業本科教育專業的規模!
2021年,有3所普通本科學校申請設置職業本科教育專業!霸诖嘶A上,繼續鼓勵和支持高水平應用型普通本科高校按照《專業設置辦法》申請設置職業本科教育專業,按照職業教育辦學規律和育人模式開展人才培養!标愖蛹菊f。
此外,教育部也將加快推動職業教育法修訂,為優質高職?茖W校開設職業本科教育專業提供法律依據,支持一批優質高職?茖W校的骨干專業申請設置職業本科教育專業,培養本科層次技術技能人才。
既然中職轉變為就業與升學并重、職教高考成為高職招生主渠道、本科職業教育也將進一步擴大規模,那么,社會關切度極高的初中畢業普職分流問題會不會有新的考慮?
陳子季說:“高中階段教育多樣化發展,應該說是世界各國的基本做法和共同趨勢,也是我國‘十四五’時期高中階段教育的發展目標。中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分,中等職業教育和普通高中教育協調發展,既可以滿足不同潛能學生的學習需要,又能夠提供多樣化的成長成才空間和通道。同時,發展中等職業教育在擴大就業、推動區域經濟發展、改善民生方面作出了積極貢獻,所以堅持普職分流是非常必要的!
“但是我們也看到,人民對高質量、普及化的高中階段教育的需求也在不斷提升!标愖蛹菊f,“所以,我們將積極推動各地根據區域經濟社會發展程度、本地產業發展需要、健全現代職教體系建設等因素,合理規劃中職學校和普通高中的招生規模。當然,最根本的還是要把中職教育辦好,提升自身質量,在普職融通上下功夫。下一步,我們要提升中職辦學條件,加大經費投入力度,加快補齊辦學條件短板,同時暢通升學渠道。中等職業教育要按照升學與就業并重的辦學定位為學生提供多種發展路徑!
1)周末班:隔周周末(周六、日)上課;
2)全國班+面授班:平時網絡授課和面授學習自由結合。
網絡授課的具體安排考生在報名后可以詳詢院校確定。在職研究生報名條件是:大專及以上學歷,旨在提高本人專業素質和學歷層次的社會人士均可報名參加。
完成學業后可以獲得結業證,滿足本科學歷且學士學位滿三年的學員可以參加申碩考試,通過申碩考試完成論文答辯后可以授予碩士學位。申碩考試時間是每年5月,3月在中國學位與研究生教育信息網進行網上報名,考試科目是外語和專業課綜合,專業課綜合就是平時所學的專業課的知識,考生要在規定年限內分別通過這兩科達到及格線才行。